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¡Premian a dos Equipos Pilotos de Empleo con Apoyo Integrado!

El Centro de Comunidades Inclusivas (Florida Center for Inclusive Communities – FCIC) de la Universidad del Sur de la Florida es un Centro de Excelencia en Discapacidades del Desarrollo (Center for Excellence in Developmental Disabilities -  UCEDD) y ha sido recipiente de una beca auspicidada por la Administración de Discapacidades del Desarrolloy y el Consejo de Discapacidades del Desarrollo de la Florida, Inc. del Deparatamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos.  La beca lleva el título de Proyecto del Equipo de Entrenamiento de Empleo Apoyado, Competitivo e Integrado (Supported, Competitive, Integrated Employment Training Team – SCIETT Project).  El personal de SCIETT incluye a la Dra. Lise Fox (Investigadora Principal), Dr. Marc J Tasse (Supervisor del Proyecto), Brenda Clark (Directora del Proyecto), Lisa Friedman-Chavez (Especialista de Adiestramiento y Asistencia Técnica), Sharrine Garrett (Asistente del Proyecto) y Dale DiLeo (Consultor).

Este año las premiaciones van a los miembros de los equipos regionales que representan a las comunidades de Daytona Beach y San Agustín.  Estos dos equipos pilotos recibirán un entrenamiento intensivo y seguimiento, en conjunto con asistencia técnica hasta Mayo del 2009 en adición a ser miembros de la Red de Proveedores de la Florida (Florida Provider Network – FPN) de SCIETT.

El propósito de este proyecto es el proveer asistencia técnica a los participantes de la comunidad para consolidar las iniciativas actuales que promuevan los esfuerzos de empleo apoyado y construyan una infraestructura que sostenga la ayuda técnica y de adiestramientos de alto nivel en una base continua.  Con SCIETT en su tercer año de operación, continúa la labor de establecer la base para construir un sistema de adiestramiento sustentable y apoyo técnico en el area de emploe apoyado para la comunidad de proveedores de rehabilitación, las familias y los individuos con discapacidades y otros participantes en la Florida.   Un sistema como éste es un elemento necesario para desarrollar la capacidad necesaria, no sólo para implementar más servicios para muchos individuos que quieren trabajar, pero también para desarrollar un sistema de calidad que utiliza las prácticas que sean mejores y más actualizadas.

Este proyecto está enfocado en crear capacidad dentro de los equipos de adiestramiento regionales, que incluyen una representación diversa de partipantes de empleo, y el FPN, el cual incluye una serie de sistemas de comunicación interactivos, con reuniones de los miembros, además de recursos electrónicos e impresos, utilizados para mejorar la capacidad de compartir información, resolver problemas y desarrollar adiestramientos en empleos apoyados para los equipos regionales.

Todos los eventos de adiestramiento son libres de costo y serán anunciados para própositos de registro en la página de internet del FPN en http://www.flse.net/FLProviderNetwork/fpn.asp  Los participantes de empleo apoyado que no estén asociados con el programa piloto, serán bienvenidos para registrarse en la página de internet del FPN para recibir alertas de correo electrónico de noticias, información y eventos relacionados con el empleo de personas con discapacidades y participar en los foros de discusión.

Para información adicional en relación a SCIETT FPN, por favor comuníquese con Brenda Clark en bclark@fmhi.usf.edu o llame al  813-974-2581        

El Centro de Comunidades Inclusivas de la Florida se asocia con la Universidad de la Florida y el Colegio de Medicina de la Universidad del Sur de la Florida para Entrenar a Futuros Proveedores de Cuidados de la Salud.

Enlace a la Noticia

 

Concientización de las Discapacidades y el Establecimiento de la Ley

El 29 de enero del 2008, Brian Sterner, de 32 años y residente en Tampa, quien había sido previamente lesionado en un accidente mientras practicaba el deporte de la lucha en el 1994, fue volcado de su silla de ruedas por un Diputado de la Oficina del Sheriff del Condado de Hillsborough (Hillsborough County Sherriff Office – HCSO).  Este incidente ocurrió mientras el señor Sterner estaba siendo fichado en la Cárcel de la Calle Oriente del Condado de Hillsborough por una violación de tráfico.  El Diputado le dió la instrucción a Sterner de que se parara para poderlo registrar.  El señor Sterner informó al Diputado que él tenía cuadraplegia y no era capaz de pararse.  El Diputado procedió a volcar a Sterner de la silla de ruedas hacia el piso y le registró sus bolsillos y su ropa.  El HCSO denunció el incidente como deplorable cuando el video del incidente tomado por una cámara de seguridad fue divulgado por la prensa.  Como consecuencia de este evento ser desplegado en las noticias de cable y el internet, surge una denuncia de disgusto, colera y consternación.  La División de Entrenamiento del HCSO contactó al Centro de Apoyo de Personas con Discapacidades de la Florida (P&A) quien a su vez contactó al Centro de Comunidades Inclusivas de la Florida (FCIC). – UCEDD para buscar asistencia en esta material.  El FCIC ha estado colaborando con el Centro de Apoyo y con la Division de Entrenamiento del HCSO para identificar las faltas de conexión en el adiestramiento de sus Diputados y trabajar para desarrollar un proceso de evaluación en relación a las necesidades de adiestramiento en el área de concientización y sensitividad con referencia a las discapacidades.  Al hacer esto, investigamos los materiales de adiestramiento existentes, los recursos y el currículo en el área de concientización de las discapacidades y el cumpliento de la ley.  Hemos recopilados una lista de material existente en este documento de PDF.  Este documento no debe ser considerado como un endoso de estos materiales – es simplemente una compilación de materiales que encontramos relacionados con este asutno en esa fecha.  Esta lista fue hecha el 30 de abril del 2008. 

La Oficina de Discapacidades y Salud de la Florida

Una colaboración con los investigadores de la Universidad de Florida (Dra. Elena Andresen, Investigadora Principal) ha resultado en una beca de $1.6 millones del Centro de Control y Prevención de Enfermedades para establecer una Oficina de Discapacidad y Salud de la Florida. FCIC dara liderato a un proyecto de paridad del cuidado de la salud con la meta de aumentar la capacidad de proveedores de cuidados de la salud en la Florida para proveer cuidados de salud de calidad para las personas con discapacidades.  Bajo la dirección de Susan Havercamp, PHD del Departamento de Estudios del Niño y la Familia y el Centro de Comunidades Inclusivas de la Florida – UCEDD, el proyecto le proveerá adiestramiento de discapacidades a estudiantes de medicina y adiestramientos de educación continua a los profesionales de medicina y la alianza de salud a través del estado.

El proyecto de la Dra. Havercamp se titula “Hacia la Paridad de Salud para los Floridianos con Discapacidades: Enseñanza de Competencias Bases en Disabilidades a los Proveedores de Cuidados de Salud”.  Este proyecto le enseñará competencias bases en discapacidades a profesionales y paraprofesionales en la Florida para construir capacidad en los proveedores de cuidados de salud para responder a las necesidades del cuidado de salud de individuos con discapacidades.  Trabajaremos con miembros de la facultad del departamento de mediciona de la Universidad del Sur de la Florida para mejorar su curriculo clínico para proveer adiestramiento de discapacidades a 600 estudiantes matriculados en su 3er año de escuela de medicina y para medir el crecimiento en conocimiento, aptitud, comodidad y actitud en proveer tratamiento a individuos con discapacidades.  Además, diseminaremos las competencias bases comprobadas en el currículo de discapacidades y la guía de implementación a otros programas que tengan interés de integrarlo a su adiestramiento clínico.  También proponemos trabajar con la Red del Centro de Educación de la Salud de Area de la Florida para proveer educación continúa en discapacidades a 500 proveedores del cuidado de la salud a través de los cinco años de este proyecto.  Estas iniciativas de adiestramiento darán exposición a los estudiantes a los asuntos de discapacidades y construirán competencias bases en las discapacidades intelectuales, sensoriales y físicas.

La meta general de este proyecto es aumentar la capacidad de los proveedores de cuidado de salud de la Florida de proveer cuidados de salud de calidad a las personas con discapacidades.  Hacia esta meta, proponemos establecer y evaluar una competencia base en discapacidad al proveer adiestramiento en discapacidades a estudiantes de medicina y adiestramiento de educación continua a profesionales de la medicina y de la salud a través del estado.

Cuatro elementos en específico son críticos para las competencias básicas en discapacidades:

1. Conocimiento de la discapacidad: condiciones discapacitantes comunes, asuntos de la salud relacionados específicamente con la discapcidad, y vivir con una discapacidad.
2. Aptitud:  cuidado centrado en el paciente, comunicación respetuosa, acomodos necesarios para cumplir con las necesidades del cuidado de la salud de individuos con discapacidades.
3. Actitud:  actitud hacia los individuos con discapacidades.
4. Comodidad:  capacidad de sentirse cómodo en la interacción y servicio a personas con discapacidades.  Puede ponerse en contacto con Susan M. Havercamp, Ph.D para más información

El "U.S. Department of Labor" otorga a la Florida $1.2 millón a aumentar las oportunidades del auto-empleo para personas con discapacidades del desarrollo.

La Beca de “Self-Employment for Adults and Youth with Disabilities Research and Technical Asístance” financiará proyectos pilotos y investigación para desarrollar modelos sistemáticos que son diseñados a aumentar las oportunidades del auto-empleo para personas con discapacidades del desarrollo.

El proyecto ha sido desarrollado en coordinación con Workforce Florida, Inc., Agency for Persons with Disabilities, Florida Department of Education, Division for Vocational Rehabilitation, University of South Florida's University Center for Excellence in Developmental Disabilities, Griffin-Hammis & Associates, LLC, y el National Disability Institute. Todos estos socios, con su foco y pericia, trabajarán juntos a tratar de una necesidad especial y crear un impacto positivo para ambos los empleados con discapacidades y sus comunidades.

Estos socios evaluarán tres modelos de demostración usados actualmente en la Florida para el auto-empleo y las actividades empresarias, ampliar la asistencia técnica y las oportunidades de capacitación para el personal ínter agencia que sirve a las personas con discapacidades, e identificar barreras y desafíos a la implementación de estos modelos. Además, se identificarán las mejores prácticas y estrategias para superar estas barreras. Tres sitios en Jacksonville, Lakeland y Ft. Lauderdale/Miami han sido elegidos para la capacitación intensiva y la asistencia técnica y servirán como incubadoras para la expansión adicional de los modelos. La beca es efectiva hasta el fin del septiembre de 2009.

3.5 Millones Otorgados para Establecer Centro de Intervención Temprana

Dos profesores investigativos del Instituto de Salud Mental Louis de La Parte del la Universidad del Sur de la Florida (FMHI por sus siglas en inglés) han asegurado una beca de cinco años y $3.5 millones de la Oficina de Programas de Educación Especial de los Estados Unidos (OSEP por sus siglas en inglés), para establecer un centro nacional para mejorar el funcionamiento social, emocional y de conducta de niños pequeños que estén en riesgo de tener o tengan retrasos en el desarrollo o discapacidades.  Los doctores Lise Fox y Glen Dunlap del Departamento de Estudios del Niño y la Familia de FMHI servirán como investigadores principal y con-principal del Centro de Asistencia Técnica en la Intervención Social Emocional para Niños Pequeños.
Las actividades del centro expandirán el empuje considerablemente de asociaciones previamente establecidas.  Un equipo de profesionales de cinco universidades continuarán y expandirán los esfuerzos de asistencia técnica fundados previamente por el OSEP.  Entidades asociadas incluyen la Universidad de Colorado en Denver y el Centro de Ciencias de la Salud, la Universidad de Vanderbilt, la Universidad de Georgetown y la Unversidad de Kansas.
 “OSEP reconoce que los proveedores, legisladores y otros expertos de la niñez están aumentando cada vez más su concientización en la necesidad de la intervención temprana para apoyar el desarrollo social-emocional saludable en los niños pequeños,” dice Fox.  “Nuestro conocimiento actual de los apoyos y guías necesarias para niños pequeños con riesgo de tener o que tengan alguna discapacidad y a sus familias, combinados con los nuevos conocimientos adquiridos de las actividades futuras del Centro, ayudarán a OSEP a alcanzar su meta de proveer programas de intervención temprana efectivos.”
El Centro promoverá el desarrollo social de niños pequeños y mejorará los resultados de la intervención temprana al proveer adiestramiento y asistencia técnica, demostraciones del modelo de guía y evaluación, y diseminando información de prácticas efectivas.  Durante los proximos cinco años, el personal del Centro:

1. Nivelará los recursos al llevar a cabo adietramientos colaborativos y asistencia técnica con centros y organizaciones nacionales de relevancia.
2. Desarrollará, adiestrará y coordinará un grupo de adiestradores y capacitadores competentes que brindaran adiestramiento y apoyo en prácticas basadas en evidencia y el Modelo Pirámide de la Prevención e Intervención.
3. Mantendrá comunicacion continua con consumidores de familia y asegurará que sus opiniones sean tomadas en cuenta en las prácticas y productos del Centro.
4. Coordinará esfuerzos con otros centros de asistencia técnica con fondos federales para maximizar los efectos.
5. Establecerá sistemas de evaluación continua para todas las funciones mayores del Centro y harán correcciones según sea necesario.
6. Mantendrá una página en el internet que ofrezca información al día para múltiples consumidores:  padres, proveedores, administradores, legisladores y proveerá asistencia técnica basada en el internet y oportunidades de adiestramiento.

Para información adicional, puede ponerse en contacto con Lise Fox (813) 974-6100  o escribir a fox@fmhi.usf.edu.  La siguiente página de internet provee más información referente a este tema www.challengingbehavior.org